最強「學業成績分析壓力感知型 AI 心理陪伴」智能體—基於騰訊元器×TextIn×混元大模型的實戰構建 一、項目背景 在“雙減”政策深化與教育數字化持續推進的背景下，學生學業評價正在從“唯分數論”向“數據驅動的全面成長分析”轉型。成績單不再只是簡單的分數彙總，而是藴含着學生學習狀態、學科優勢、波動趨勢以及潛在心理壓力的重要數據載體。 然而，在當前教學實踐中仍普遍存在以下問題： 成績分析維度單一
