摘要: 很多人生活、工作、研究弄得一團糟, 連滾帶爬. 本文提出泥球模型, 以期應對這一問題.
現代人從小學習, 
1. 基本性質
泥球應該滿足兩個基本性質.
1.1 自洽性: 泥球應該是圓的
例如:
- 人生觀應該有一套內部不存在矛盾的觀點, 以及自己為人處事的哲學;
- 期刊論文應該有完備的符號系統、算法、實驗結果等;
- 學位論文應該有一套完整的理論體系和支撐方法先進性的實驗結果.
1.1 可擴展性: 獲得更大的泥球
例如:
- 聽君一席話, 勝讀十年書. 遇到新的觀點, 可以把它融入自己的思想體系中;
- 學了網球, 還可以去健身. 這樣自己就會既有靈活性和耐力, 又有力量;
- 他山之石, 可以攻玉. 讀了一篇新的論文, 可以用它的想法豐富自己的實驗, 獲得更好的效果.
2. 注意事項
2.1 自洽性是第一位的: 圓比大更重要
泥球越圓越好, 渾圓的泥球才體現了自己的把控能力. 大得一盤散沙就沒有任何意義.
2.2 偶爾拓展泥球: 有能力的時候適當提升自己
應小幅拓展. 所謂“聽人勸, 得一半”. 跟自己原有泥球相近的知識、觀點可以用於豐富自己的泥球. 假設原有泥球半徑為 
做科研的時候, 也要查閲與自己當前工作緊密相關的文獻, 不要亂看, 被帶溝裏去.
相比而言, 年輕的朋友們更有提升的需求. 或者把反過來説, 有提升願望的人,
2.3 不要隨意拓展泥球: 我們都是井底之蛙
故事一: 某位得道高僧經過一個房子, 看到裏面有紅光, 進去發現有個居士在念五字真言. 但居士讀音不準確, 所以高僧糾正了一下. 再過段時間回訪, 發現紅光消失了. 原來是居士念“準確”讀音的真言後, 總是不得勁兒, 所以反而功力下降.
故事二: 井底有隻青蛙, 他認為天空就只有井口那麼大. 外面來了一隻小鳥, 跟他描述真實的天空. 於是這隻青蛙想辦法離開了井底, 然後就被吃了 (這個結局是我強行加的, 呵呵). 實際上, 小鳥看到的天空也是有限的. 我們對世界的認知都有限, 誰還不是井底之蛙呢? 有些井口大點, 有些井口小點. 五十步笑一百步而已. 普通人就不要總想着更大的井口, 好高騖遠結局通常很慘.
3. 小結
做人最重要的是對自己的底細 (智商情商水平如何) 心裏有數, 這樣才能在提升能力的過程中不焦慮, 不內耗, 不攀比. 世界和平.
